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| LES ACTEURS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES Faire face à la pression Mieux comprendre la planète Travailler en partenariat Le financement public de la recherche De nouveaux fonds pour la recherche en santé Soutien financier aux étudiants Des artisans de l'ombre... ...mais un rôle indispensable |
Les bourses d'études des organismes subventionnaires
(CRSNG, le FCAR, le CRM), sur la base des performances
académiques, sont évidemment les plus
intéressantes. Mais elles sont rares et très
courtisées. Les politiques départementales
misent donc sur la compensation financière offerte par
le directeur de recherche, souvent accordée comme
salaire à titre d'assistant de recherche, de même
que sur la rémunération liée à des
tâches d'auxiliaire d'enseignement et des charges de
cours. Des bourses offertes par le département, la
Fondation et le PAFARC viennent compléter le tout. On
vise ainsi à atteindre un revenu entre 10 000 $ et 15
000 $ en chimie, et 8 500 $ en sciences biologiques.
Une entente-cadre serait également sur le point d'être signée, qui permettrait à des étudiants de maîtrise en sciences de la Terre ou du doctorat en ressources minérales d'être embauchés comme géologues par un ministère, un centre de recherche ou une entreprise, dans le cadre d'un projet donné. Cette activité de terrain pourrait procurer à l'étudiant un revenu d'environ 12 000 $. En sciences de la Terre, en mathématiques et en informatique, on a en outre instauré un programme de stages et de bourses de recherche au premier cycle, allant de 1 500 $ à 3 500 $. On sait que chacun des départements dispose d'un budget lui permettant d'assumer les dépenses liées à la recherche, incluant les salaires des assistants de recherche, les bourses de recherche aux étudiants. Selon les données compilées par le Bureau des études, la proportion de ce budget qui est allée aux étudiants en 1997-1998 était de 23 % en chimie, 22,5 % en informatique, 26,8 % en mathématiques, 28,7 % en physique, 24,6 % en sciences biologiques et 24,8 % en sciences de la Terre. En moyenne à l'UQAM , cette proportion a été de 19,2 % pour l'ensemble des départements. |